Psicologa social, psicologo, asistencia psicologica

Rara vez es esto lo que las a trae a la consulta.

Alguna vez surge la inquietud en el proceso, otras se puede deducir del relato de alguna situación cotidiana. Pero la crianza por medios violentos está naturalizada, instalada e invisibilizada en nuestras sociedades y aparece a diario en los relatos maternos.

A veces es la violencia física, otras se trata de angustias del niño no reconocidas o consoladas, castigos más o menos cruentos, manipulaciones variopintas... más sofisticadas y "explicadas" cuando más alto se encuentra la familia en la escala social. A veces es la propia violencia materna, otras el no registro o el llano abandono del niño a la violencia o el abuso de otro, por parte de la madre. Este otro puede ser el padre, la empleada doméstica, un abuelo, la institución escolar...

Cuando en la consulta -frente a los indicios- esto se explicita, se pone en palabras, se discrimina, se devela de su discurso, surgen básicamente tres actitudes de parte de la mujer :

Una suerte de "desconecte". Claramente se observa el gesto de la mujer que ha dejado la máscara sentada en la silla, y ella se ha ido lejos para no escuchar que esa acción que acaba de relatar, es violenta para su hijo. Al "regreso" en general desmiente lo dicho un instante antes, o trata de explicar lo inexplicable, o responsabiliza al niño de la acción de los adultos, de ella misma o algún otro.

Otra reacción es la "naturalización", como que así como la crianza incluye de por sí el dar de mamar al bebé, incluyera también el castigo cuando llega a niño. Esta naturalización del castigo va en general acompañada del relato de una tabla de "gradaciones", más o menos intelectualizada, llegando incluso a "clases" de eso que se ha dado en llamar "búsqueda de límites" del niño. Siempre -eso si- dando por sentado que límite y algún modo de la violencia, serían casi sinónimos. Si el chirlo en la cola o si sólo el grito o el encierro en su habitación; si en la cara se pega o no, si el castigo sólo incluye "la quita" de supuestos beneficios o si por coerción aprende o no el niño...

Y existe un tercer grupo, que frente al señalamiento del acto violento -físico o psíquico-, rápidamente cae en la cuenta de ese ejercicio de poder autocrático de un adulto hacia el cuerpo y la psiquis de un niño y muchas veces se ve ella misma en sus propios sometimientos a otras violencias. Reacciona y pide ayuda para ella y su hijo o hija.

Estas mujeres emprenden un trabajo consigo mismas que -llevado con compromiso- no tarda en dar frutos. Frutos que no sólo son que el niño deje de recibir el acto violento o el castigo, sino que la madre sentirá que empieza a poder disfrutar profunda y abiertamente de su maternidad.

Y todo comienza a tener otro sentido para la vida de ambos.