Psicologa social, psicologo, asistencia psicologica

Romance de barrio Papá y mamá saben que su niño de pocos meses sentado en el coche en brazos o caminando se convierte en un activo explorador de todo lo que está fuera de la casa tanto en los medios rurales como en los urbanos. Por eso es que se demuestra generalmente interesado en cualquier tipo de paseos a los que adhiere fervorosamente. El caudal informativo es enorme en las ciudades y también es importante en el campo aunque de diferente naturaleza. Las criaturas con los rostros marcados por el asombro procesan según su nivel de desarrollo las mil maravillas ofrecidas por el mundo que está más allá de las paredes de la casa. Estos conocimientos se ligan con actitudes afectivas cuya extensión y firmeza pueden variar con los años según un panorama que en los tiempos actuales se ha vuelto muy complicado. El amor por el barrio y la comunidad encuentra a veces un aliado importante en la familia pero también suele debilitarse ante otras adhesiones que a veces le roban su lugar no siempre con iguales valores informativos y formativos ni equivalente fuerza emocional. Sucede también que el niño (o el adolescente) habitante de un barrio en una ciudad como Buenos Aires no se llega a conectar sino en forma limitada con todo lo que merece atención y a veces está al alcance de su vista. Es lo que suele suceder con los lugares históricos que son objeto de interés por los más pequeños hasta que el fatídico "ya fue" de los más grandes los saca del foco de la atención. Las maestras jardineras y las de los primeros grados suelen desarrollar interesantes técnicas para ligar el pasado con el presente superando con habilidad los problemas que el incompleto desarrollo de la noción de tiempo genera. Ellas suelen impulsar como recurso didáctico el estudio de lo que la familia hace y hacía alentando a los niños para padres o abuelos las historias de vida o de barrio que les permitan construir la entrañable urdimbre en la cual el pasado local se inserta en otros más amplios como el provincial o el nacional. El resultado de estas tareas está bastante lejos de lo que fue trabajo escolar en otros tiempos. Las fotos familiares los dibujos los relatos de época los cuentos y las noticias acerca de cosas y personas aparecen volcados en conjuntos abigarrados plenos de emotividad y riquísimos en datos valiosos. La información disponible para realizar estas tareas no siempre es la más completa o adecuada. Por eso es que instituciones como la Junta del Centro de Estudios Históricos de la Ciudad de Buenos Aires brindan asesoramiento a las escuelas mediante cursos y charlas para docentes y alumnos. Antiguos amores María D?Abate vive un antiguo y apasionado romance con su barrio de Barracas pero entiende que amores equivalentes deberían ser fomentados por las escuelas en todos los lugares del país. Está a cargo del Ateneo Cultural Barracas entidad desde la cual trabaja para salvar de la destrucción y de la desidia los sitios que deberían merecer la atención preferente de las autoridades comunales. A su fervorosa labor se deben en buena medida obras como el paseo Agustín Bardi y todas las que han permitido o permitirán mantener o transformar templos viviendas comercios. D?Abate mantiene una segunda batalla ante las autoridades educativas para lograr que su "Proyecto de estudio del lugar donde está emplazada la escuela" sea objeto de consideración y llevado a los establecimientos escolares. Los contenidos curriculares antiguos y modernos tienen en cuenta los temas locales pero lo hacen de un modo más ambiguo y académico. Ella propone una historia viva de lo cotidiano donde estén presentes los carnavales las inundaciones o el rock. Uno de los problemas que se presentan deriva de la descentralización escolar. La Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires ha dado su auspicio al proyecto pero las autoridades del ministerio nacional carecen de poder decisorio en la materia. Esto exige que se gestionen avales en cada una de las jurisdicciones lo que constituye una empresa de cierta envergadura. ¿Son incompatibles la adicción por la Internet y el amor por lo cotidiano? Seguramente que no pero el problema consiste en hallar las rutas del corazón y de la inteligencia que hacen la cohabitación posible. Hay un momento en que un cierto "clic" misterioso del alma se produce y el romance se instala generalmente para siempre. ?Es "aburrida" la historia de la bella pulpera de ojos celestes que los hombres admiraban en la parroquia de Santa Lucía? Los adolescentes tienen ese adjetivo disponible para calificar negativamente a todo el pasado. ?Hay alguna manera de conseguir que lo dejen de lado? Tal vez pueda lograrlo la voz legendaria de Ignacio Corsini evocando al patio que olía a jazmines a la reja que olía a diamelas. Por Germán Gómez

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