Psicologa social, psicologo, asistencia psicologica

EL BULLINGO FUE DESARROLLADO POR UN EDUCADOR GALLEGO EN 2002 Y COMENZÓ A POPULARIZARSE TRAS EL `CASO JOKIN? Un test permite a los padres saber si su hijo está siendo acosado en el colegio Muchos escolares que sufren acoso lo ocultan por temor. / carlos pardellas SERVICIOS El cuestionario debe cubrirlo el escolar en casa "porque la escuela le induce a dar respuestas sesgadas". Tanto acosados como acosadores "serán desgraciados en la edad adulta" si no se les presta ayuda. El `bullying? afecta a un 5% de la población escolar. L. O..A Coruña Los niños acosadores y acosados en la escuela son víctimas y si no se les ayuda, interiorizarán sus papeles y en la edad adulta serán "unos desgraciados". Este es el pronóstico del educador gallego Plácido Blanco, doctor en Ciencias de la Educación y experto en Psicopatología, que ha elaborado el test Bullingo para que los padres sepan cuándo su hijos están sufriendo acoso escolar y, si así es, para que actúen en sintonía con los profesores. El Bullingo es un cuestionario concebido para que sirva como guía a los progenitores, que muchas veces perciben difusamente que algo le pasa a su hijo. "Muchos padres tienen prejuicios y les cuesta acudir al psicólogo o al psiquiatra, incluso al tutor. No saben qué hacer ni por qué su hijo tiene un comportamiento anómalo". El test pretende alumbrar si la causa del malestar es el acoso escolar. Plácido Blanco, que ha recibido peticiones de diferentes países europeos y de Argentina para que les facilite el cuestionario, sostiene que para "empezar la casa por los cimientos", las pesquisas para diagnosticar acoso deben comenzar en el hogar, no en la escuela. "Un escolar acosado y perseguido sufre un auténtico drama y la escuela no es el mejor sitio para que responda a una encuesta, porque las respuestas estarán sesgadas. En su hogar está en su medio y responderá con veracidad". El bullying afecta a un 5% de la población escolar, -a 25 escolares en un colegio de 500 alumnos- y su influencia en el desarrollo de la personalidad puede ser demoledora. No sólo en el acosado, también en el acosador y en los compañeros que asisten al maltrato como espectadores pasivos. Blanco, que trabaja como orientador en el instituto de O Barco de Valdeorras, en Ourense, señala que el escolar que acosa suele tener una personalidad "histriónica, paranoide o narcisista, pero sobre todo es inseguro; su seguridad está sobre la cabeza del acosado. Para triunfar necesita tener a alguien sometido". Si no se le trata y ayuda, en la edad adulta "sólo podrá mantener relaciones de dominio y sumisión". El niño o adolescente acosado llegará a la madurez lastrado "por una baja autoestima, sumiso y dominado" por los demás, advierte. En el caso de los escolares que asisten impertérritos y como cómplices pasivos a los abusos y maltratos que sufre un compañero, Plácido Blanco sostiene que "se están entrenando para ser en el futuro personas insensibles a cualquier problema, porque se habrán acostumbrado a no compartir los problemas de los demás. Serán tan inseguros que por miedo serán incapaces de enfrentarse a nadie". Esta prospección a la edad futura de vivencias dramáticas en la edad escolar le lleva al autor de Bullingo a compartir el criterio de expertos australianos que equiparan bullying y mobbing, es decir, el acoso y maltrato en el centro de trabajo. "Al final se trata de maltrato entre iguales, unos acosadores, otros acosados". El test comprende cuatro bloques de preguntas que debe rellenar el niño con la ayuda de sus padres, que deben actuar de manera distendida y cordial. Además hay un bloque de preguntas para los padres. Si la suma de los resultados obtenidos supera un nivel determinado, los padres deberán entregar el cuestionario al profesor o tutor, que también deberá rellenar una encuesta. La suma de resultados determinará el nivel de acoso, sea éste nulo o requiera atención psicológica. Blanco agrega que si se detecta una situación de acoso, el colegio debe actuar con prontitud para atajarlo, pero no de forma colectiva. "El tratamiento no debe ser colectivo, en la clase, sino personalizado, para proteger a la víctima, y también para tratar al acosador, que necesita ayuda". Si no la acepta y persiste en el maltrato a sus compañeros de colegio, el autor de Bullingo aconseja que la actuación sea más expeditiva y se le abra un expediente. PLÁCIDO BLANCO, AUTOR DEL TEST PARA DETECTAR EL ACOSO ESCOLAR "No paran de pedirnos el test de todas partes del mundo" SERVICIOS enviar('"No paran de pedirnos el test de todas partes del mundo"','La Opinión de A Coruña'); Enviar esta página Imprimir esta página Contactar Anterior Volver Siguiente "Es muy fácil detectar comportamientos irregulares que muchos padres nos dicen que no habían notado antes de hacer el test". María José Álvarez / O barco Plácido Blanco es orientador en el instituto Martaguisela de O Barco. Nacido en Teruel de padres gallegos, este profesor es el autor del Bullingo, como se ha denominado a este test novedoso que detecta situaciones de acoso escolar. -¿Cuándo y por qué decide elaborar el Bullingo? -Fue en 2002 coincidiendo con la celebración de una semana de orientación escolar en el instituto en el que trabajo, en la que participaron muchos padres. Cuando saltó el tema de Jokin, el adolescente de Hondarribia que se quitó la vida tras sufrir acoso escolar, medios de comunicación del País Vasco nos pidieron el test, y desde entonces no han parado de solicitárnoslo de todas partes del mundo. Hay mucha preocupación entre los padres y en las escuelas. -¿Qué novedades ofrece el test para despertar el interés de padres y educadores de todo el mundo? -La novedad es que tienen que someterse al test los propios niños, sus padres y los educadores. Son ítems de preguntas claras y concisas. En el caso de los niños se le hacen cuatro grupos de preguntas, una relacionadas con acciones que recibe el alumno, otro sobre acosos, otro sobre la soledad y un cuarto de reacciones que le provocan. Esas preguntas son para resolver tranquila y cordialmente en familia. Luego incluye un bloque de doce preguntas a los padres y otras tantas al tutor o profesor del alumno. Es muy fácil detectar comportamientos irregulares que muchos padres nos dicen que no habían notado antes. -Usted habla de entre un 4 y un 5 por ciento de escolares que sufren acoso en nuestro país ¿No es exagerado? -Las cifras son ciertas. Pero no debe preocuparnos sólo el acosado sino el acosador, que suele esconder una personalidad insegura y los espectadores, que están formando también una personalidad de adultos insensibles. El bullying o acoso escolar es un preámbulo de lo que luego es el mobbing o acoso laboral, que sufren en Galicia una de cuatro personas. -¿Es cierto que los niños pueden llegar a ser muy crueles? -Eso ha existido siempre y existirá. Es como en las guerras. Lo que ocurre es que tiene miedo, por eso la mayoría de los escolares no hablan, pues no quieren ser también víctimas de acoso. -¿Cuáles son los casos más graves de acoso escolar que usted ha detectado? -El niño puede interiorizar el acoso de las maneras más diversas. Un alumno se estaba quedando ciego y descubrimos que se trataba de una pérdida psicológica de visión a causa del acoso escolar que sufrió por parte de otros alumnos. Cuando ese acoso cesó el chaval recuperó la visión -¿Cuáles son las consecuencias finales que pueden experimentar en la edad adulta el escolar acosado, el acosador y los espectadores? -El niño que sufre acoso cuando llegue adulto puede sufrir una baja autoestima. En cuanto al niño acosador, es fácil que si esto no se resuelve a tiempo, se convierta en el típico maltratador, pues sólo entiende relaciones de dominio, mientras que aquellos que no denuncian el acoso por miedo, están forjando una personalidad insensible . -¿Cede gratuitamente el test a quien lo solicita? -Así es, mi interés es ayudar a evitar el sufrimiento de tantos jóvenes, no hacer dinero con esto.